課程大綱

課程資訊

課程名稱

書報討論（一）
Seminar (b.s.)(1)

開課學期

102-1

授課對象

生命科學系

授課教師

陳示國

課號

LS4001

課程識別碼

B01 40010

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期二7,8(14:20~16:20)

上課地點

生科3C

備註

與王雅筠、溫進德合開
限學士班四年級以上且限學號末二位除４餘２
總人數上限：30人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1021seminar1

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

學生分組並在指定生命科學相關的優良期刊內選定論文，在指導教授之協助下詳讀，以Powerpoint等簡報軟體在課堂上進行50分鐘之演講，以及50分鐘的討論與答問。班上其他同學必須積極參與討論與發問，並填寫評比表。

課程目標

訓練學生閱讀科學文章以及上台報告的組織與表達能力，鼓勵並增進同學討論與溝通的技能。

課程要求

102學年度第一學期大四書報討論注意事項
1.每組三到四位同學，開學第一周決定組別，每組同學本學期須報告兩次
2.每組同學依其興趣選擇指定期刊中2008年以後指定領域之原創性研究文章，邀請一位相關領域老師（不限本系專任），對其報告論文之選擇、報告內容之組織、及報告技巧予以協助和指導。學生報告時請邀請指導老師出席。
3.論文之選擇須獲指導老師同意。論文題目應於9月17日中午12點以前登記並繳交該論文之pdf電子檔案，題目相同時以先登記者優先採用。
4.論文影本應於一週前送交書報討論主持老師每人一份。報告題目及中文摘要，應於前一週星期二中午12點前繳交助教，經確認格式無誤後，將張貼於四樓佈告欄專題討論項下。上課當天報告前將中文摘要 (需有指導老師簽名) 影印分發同學。摘要內容應包括：報告人姓名、報告時間、地點、指導老師、論文題目、期刊名（卷期、頁數），中文摘要，以及相關參考文獻。
5.各類型參考文獻之編寫格式範例如下（請參照http://www.cell.com/authors：Preparation of Specific Sections部分）：
Published papers
Sondheimer, N., and Lindquist, S. (2000). Rnq1: an epigenetic modifier of protein function in yeast. Mol. Cell 5, 163—172.
Books chapters
King, S.M. (2003). Dynein motors: Structure, mechanochemistry and regulation. In Molecular Motors, M. Schliwa, ed. (Weinheim, Germany: Wiley-VCH Verlag GmbH), pp. 45—78.
Book
Cowan, W.M., Jessell, T.M., and Zipursky, S.L. (1997). Molecular and Cellular Approaches to Neural Development (New York: Oxford University Press).
6.報告人：每組報告時間50分鐘，發問及討論50分鐘。每位組員應分配相同的報告時間
7.聽講人：聽講同學應於課後交回評比表。
8.報告時請利用 PowerPoint 檔案輔助演講，字體和圖表均以清晰簡明為原則（如一張投影片只放一個圖或表為宜），並在頁腳加註頁數。
9.學期成績，以專題論文報告之準備、現場之表現為主，出席、聽講、發問、及隨堂討論亦將列入考量。
10.個人表現佔學期成績60%，小組成績佔學期成績40%
11.無故缺席者，一次扣總分5分，遲到一次扣總分一分，遲到20分鐘以上者，以無故缺席論。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

參考書目

神經生物學領域：Neuron (http://www.cell.com/neuron/), Journal of Neuroscience
(http://www.jneurosci.org/)

核酸相關分子生物學領域：Nucleic Acids Research (http://nar.oxfordjournals.org/), Nature Structural
& Molecular Biology (http://www.nature.com/nsmb/index.html)

Plant Science領域：The Plant Cell (http://www.plantcell.org/), Plant Physiology
(http://www.plantphysiol.org/)

額外三個期刊可選上述三種領域：Nature (http://www.nature.com/nature/), Science
(http://www.sciencemag.org/), Cell (http://www.cell.com/)

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	小組	40%
2.	個人	60%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/10	課程介紹
第2週	9/17	文章導讀
第3週	9/24	專題演講：郭典翰博士 Axial Patterning in Annelids
第5週	10/08	第三組陳昆宏，杜昆育，張毅軒，陳毅安 GLUTAMATE RECEPTOR-LIKE genes mediate leaf-to-leaf wound signalling
第6週	10/15	第二組紀文敏，鍾文祿，陳偉民，翁義程 Pericytes are required for blood–brain barrier integrity during embryogenesis
第7週	10/22	第一組張敦瑋，王珮驊，張家昀，簡桓谷 In Planta Stage-Specific Fungal Gene Profiling Elucidates the Molecular Strategies of Fusarium graminearum Growing inside Wheat Coleoptiles
第8週	10/29	第四組彭湛傑，夏心怡，江卓安，程文妤 Reduced Calreticulin Levels Link Endoplasmic Reticulum Stress and Fas-Triggered Cell Death in Motoneurons Vulnerable to ALS
第9週	11/05	期中考週
第10週	11/12	第三組陳昆宏，杜昆育，張毅軒，陳毅安 Pif1 helicase and Pold promote recombination-coupled DNA synthesis via bubble migration
第11週	11/19	第四組彭湛傑，夏心怡，江卓安，程文妤 Telomeric RNA-DNA hybrids affect telomere-length dynamics and senescence
第12週	11/26	第二組紀文敏，鍾文祿，陳偉民，翁義程 Hepatitis C virus 30UTR regulates viral translation through direct interactions with the host translation machinery
第13週	12/03	第一組張敦瑋，王珮驊，張家昀，簡桓谷 Opposing actions of environmental enrichment and Alzheimer’s disease on the expression of hippocampal microRNAs in mouse models
第17週	12/31	期末考週